Wie bringt man Wissenstransfer aus den Geistes- und Sozialwissenschaften in Forschungseinrichtungen wirklich einen Schritt weiter? „Beispiele schaffen“ und „Mitarbeitende schulen“ werden immer wieder als Antworten genannt. Unsere neue Inhouse-Schulung „The Case“ adressiert beide Anforderungen: Entlang eines systematischen und methodenbasierten Vorgehens, das geschult wird, entwickeln Mitarbeitende einer Transfereinheit und Wissenschaftler*innen ein einrichtungsspezifisches Fallbeispiel zu einem Transfer Case, „Learning by doing“ also!

Nun wurde das Format, das die Görgen und Köller GmbH (G&K) gemeinsam mit Mark Mann (mark mann oü) entwickelt hat, nun an der Charles University Prague durchgeführt. Ausgehend von Forschungsergebnissen zum Thema Rollenidentität in der sozialen Arbeit haben wir mit der Wissenschaftlerin selbst und zehn Mitarbeitenden der Transfereinheit dabei an TAG 1 methodenbasiert drei Transferideen generiert und in einer Innovation Card zusammengefasst. In der HOMEWORK PHASE unterzogen die drei entstandenen Gruppen ihre Ideen im Austausch mit den Zielgruppen und Stakeholdern einem Reality Check: Waren die Ideen wirklich relevant für die Zielgruppe und die angenommenen Hypothesen aus Tag 1 richtig? Im zweitägigen Treffen im Herbst 2022 (TAG 2 und 3) haben wir die Ideen entlang der vier Dimensionen der Research Impact Card „Value“, „Offer“, „Operation“ und „Budgeting“ weiterentwickelt, einen Aktionsplan definiert und einen Pitch simuliert.

Das Ergebnis lässt sich sehen:

• Drei komplementäre und umsetzungsgeeignete Transferideen mit dem Impactziel „to help poor people get help fast and easy“, die u.a. dem Transferteam als Referenzbeispiel dienen.
• Eine Wissenschaftlerin (es können gerne mehr sein) mit einem veränderten Wissenstransferverständnis: „I was very sceptical, but this was really useful for me“
• 10 Mitarbeitende der Transfereinheit mit der Absicht, Methoden, Ansätze und Ideen in ihren Arbeitsalltag zu integrieren: „I will use this for my own case“